我想学看风水怎么学,学看日子怎么学就容易学
请问想学看风水从哪学起啊?
从正常的入门过程来说，我应该向你大大推荐基本风水书籍，比如《金锁玉关风水》，或者告诉你应该先了解熟知各种风水术语。但这些自学方式并非好的学习方法，侯宗原老师认为，学习风水需要建立系统性的知识结构，需要了解风水的大致边界，更需要选择一个好老师。侯宗原老师其父亲就是知名的风水师侯竣博先生，因此自小便接触风水耳濡目染，后来又师从陈益峰、谭德贵等大师学习风水，为自己的风水之路指明了方向，“少走弯路”很重要，这也是侯宗原老师在创办掐指一算所希望的，有更多的人通过他的教学，了解风水、喜欢风水。另外，更多面向风水知识及学习方法，可进入掐指一算官网获取。
我想学风水,该如何入门?
基础就是学会阴阳五行，学会以后再精进。一般来说，只要读完《易经》，能读懂一半就能看风水了。能全懂的话。。就无敌了。
怎样学风水,如何正确的学风水?
很多朋友对风水感兴趣，但总感觉风水知识太深奥，不知道从何学起，更不知道应该怎样正确的学风水。想要学 习风水应该先懂得八卦方位等各种风水术语及属性，再者是看风水书籍，比如《金锁玉关风水》、《八宅风水》、《皇极风水》、《玄空风水》等。当然了，自学是一方面，如果想要深入了解风水学 习风水，可以选择专业的风水课，如掐指一算风水课，或者拜师学 习都是可以的。我想看风水怎么学?
风水是一门专业性比较强的学问，学看风水的方式主要有两种，第一种是找一个专业的风水学 习班，第二种找一个靠谱专业的风水师学 习，通过言传身教帮助你快速入门，国内的风水师众多，既有年长具有丰富资历的风水师，也有虽然年轻却也有着丰富经验的风水师，比如95后新派易学传承者侯宗原，从学风水看风水到调风水，侯宗原老师会通过线 上线下两种授课方式，为你精心打磨风水课程，创建易学、易懂、易用的教学模式。怎样学看风水从何入手
学看风水的方法如下：
一、牢固掌握风水学基础知识。风水学基础知识是学好风水学的起点，也是运用风水学的终点，很多人都幻想着学到什么秘诀，殊不知真正的秘法正是基础知识的精华提炼。
所以，在学习风水过程中必须对每个基础概念的含义了解清楚并能正确应用。基础概念主要包括：太极图、太极晕、阴阳、八卦、九星、五星、五行、双山五行、天星、太阳太阴、天干地支、九宫神煞、月建、三元紫白、十二生长宫等。
二、重点理阴阳辨五行。学风水最基础最关键的、最重点的知识就是理阴阳辨五行。阴阳之理是易学与风水的核心，五行生克制化、刑冲破害、三合等，是与阴阳二字相互包容、相互作用的。
阴阳五行互相制约，互相联系，互为表里，对立统一。寻龙点穴、观砂察水立向需要懂阴阳五行，择日课、推命理、运用罗盘、因形载气、因形气用事都需要懂阴阳五行。不懂阴阳五行的含义和应用，是无法学好风水的。
三、掌握四柱命理预测的基础知识。阴阳顺逆，天干地支，五行生克制化、天干地支的阴阳五行刑冲克破、三合、三会及正副作用，再用四柱命理知识与穴星形体、天时地运、峦头、命局互相兼容，达到乘阴阳中和之气，补阴阳天干地支气之编枯而致中和。
排四柱、辨格局、取用神，定命门，查节气、论九宫神煞值时，以及十二长生宫取用等知识。此为天地能量与人之间的作用关系。
四、学会形理风水的综合运用。地理首先要懂得寻龙点穴、认砂识水、观朝向、望气场、辩山峦、讲理气，风水以龙穴为原则，以立向为准绳。必须熟悉罗盘、天、地、人三盘作用，先师云“立向逢生旺”否则“分金差一线，富贵无相见。得卦不得金，漫自废劳心，得金不得卦，妄自空闲话。”
看风水怎么学入门快
看风水入门快的学习方法如下：
很简单，至少你要清楚名字叫学习风水的第一本书并不是学习风水的入门书，你应该去看3遍《道德经》，好好朗诵甚至背诵。也不长，五千字而已。这才是入门的第一本书。
学风水，就需要多看书，多累积，长期性坚持不懈。几日就学会是不太可能的。风水的门派有很多，但仅学会了一派是远远不够的。
例如玄空风水，即便学会了，也只有做为一门风水玄学，并不一定可以看风水了。风水学是极为极其广泛的大学问，涉及到建筑学、地理学、环境学、易学、阳宅风水，阴宅风水，评日，算命等等这些内容尤其多。几辈子都不可能学完，哪能几天就学好。
命理：四柱八字分析一人的一生运势，一生起伏，富贵，官运。
风水：通过地理环境改变人的运势，趋吉避凶。
奇门遁甲：以易经八卦为基础，结合星相历法、天文地理、八门九星、阴阳五行、三奇六仪等要素，是中国预测学中集大成者、是易经最高层次的预测学。
六爻：中国传统占卜方法的一种，易占家必学之术。
紫微斗数：以人出生的年、月、日、时确定十二宫的位置，构成命盘，结合各宫的星群组合，牵系周易卦爻天文地理风水，来预测一个人的运势流程、吉凶祸福。
梅花易数：预测其发展趋势可洞悉其先机达到知己知彼百战百胜。
学习风水，每一个人的理解特性不一样，学东西不要求快，要把基础先打扎实，随后再多看看，由浅入深，循序渐进，逐渐扩大深度和广度。
