有音乐天赋的人的八字特点,有艺术天赋的八字特征
什么样的人才算是有音乐天赋的人。
本人音乐系毕业学生，我认为天赋主要讲的有两点：1，对自己身体器官，耳朵的感知度高。耳朵方面能听出音的高低，也就是辨别音的频率，部分学生没有经过训练已经可以辨别，部分学生经过训练才能辨别，前者为有天赋。那么如果经过训练仍然不能辨别建议放弃音乐，如果在辨别音高时十分敏感且准确那么表示你极有天赋。另外对自己唱歌的音色和音高也有一个辨识，并且能不断改变或模仿其他歌者为有天赋。2，对时间的感知能力。相较于绘画，雕塑等静态艺术，音乐略有不同。音乐是随着时间流逝中的震动发生的，那么对时间感知能力强，那么对于音乐速度的快慢，和节奏点把握也就相对准确，俗称有节奏感。反之亦然。个人浅见，望采纳。
请高人看八字,听人说我食伤为忌,可是老师说我很有绘画天赋,何解?
食伤为财之原神，也代表子女，同时也代表自己有口福。跟你说的绘画方面没有关系。你命理喜木，很适合往这方面发展。
怎样看出一个人是否具有音乐天赋?
看一个人音乐方面的天赋主要有以下几个方面的超常人的能力： 第一，音准好。模仿曲子时，在音准方面都能保持音高准确，甚至在难度较大的曲子，比如音高起伏大，半音阶多的曲子也能唱准。 第二，音域宽。对音域要求比较高的曲子也能很好把握，有的人可以达到4个八度的音域，这些人的嗓子本身条件就好，如果假以时日，好好训练定能有所成就。 第三，音乐记忆能力强。比如一首小曲子，能做到听两三遍就能大概唱出旋律了，并且不串曲。 第四，节奏感强。有的人即使没进行过音乐训练，在音乐的节奏上都表现得非常好，比如后半拍起，休止时长，16音符，32音符等这些难点都把握得很准，唱歌或乐器演奏的节奏都把握得相当不错，现在我们就看到很多小孩打鼓就非常棒，节奏感很好的。这些还是需要一定的天赋。 第五，音乐理解力强。对一首曲子，哪些乐句需要渐弱，哪些地方需要渐强等能很好理解和把握，对曲子意境理解到位，感情随旋律而变化，这种能力非常重要，比如音乐指挥，就相当强调对全曲的乐器运用，强弱把控，音乐记忆等多方面的理解掌握。 当然，音乐天赋虽是与生带来的，如果不加以练习或培训，也会慢慢消退的。不过有的人虽然嗓子天生条件不好，但也有音乐天赋，比如作曲或乐器演奏，在这些方面也出现很多有天赋的人，一个人的音乐天赋不大可能各方面都很好，但通过训练，有些能力是可以提高的。 每个人都有音乐天赋的，所谓天才=1%的天赋+99%的汗水。这1%每个人都有，但是又为什么不是每个人都成为音乐天才呢？ 其实，所谓的灵性、灵感都是后天通过大量的学习、实践得来的。每个人都有成才的机会，关键看你是不是勤奋。 我身边有个孩子，在很多人看来，这个小朋友“真笨”，语文数学成绩都很差，老师经常找家长交换意见，说什么孩子有多动症，好动，坐不住，学习很吃力。但是，这个孩子的父母并不这么认为。有一天，孩子看到老师弹钢琴，就听得入了迷，不愿离开，父母知道后，果断让孩子学习钢琴。 孩子进步很快，而且非常专注，慢慢地，他的学习习惯与变好了，成绩也逐渐提升了，到初中毕业时，孩子跟其他大多数孩子一样考入了重点高中，关键的是，这个孩子的钢琴考级也同时过了十级。与同年龄的同学相比，这个孩子算是‘赢在起跑线。 因此，我觉得每个人的都具有音乐天赋，最关键的要善于发现，并付出努力，家长、孩子都要付出努力，这样，音乐天才也就诞生了。说到音乐天赋，单项天赋分别有1.音准，有人唱歌跑调，有人天生就能找到调，甚至有人天生有绝对音准； 2.手指灵活性、独立性，甚至手指长度 3.创造性，有自己的想法，在没有模仿对象或者教导下能加入自己的理解 4.悟性，有的人不用教通过观察就能学会，有的人一点就明，有的人要教几遍才能懂 5.兴趣，这个没啥说的，兴趣是持续一件事情最好的动力 6.意志力，练琴是很枯燥的事情，耐得住性子是很重要的品性 正常小孩子有悟性和兴趣，就可以走音乐这条路，要是创造性就更上一层楼，不可能所有天赋全占了的。 当然，好好学习好好高考上个好大学，会有更多的选择。音乐这条路更像是独木桥，但并不是一将功成万骨枯。世界只有一个郎朗，世界只有一个马克西姆，世界只有一个迈克尔.杰克逊。但成为一个琴行老师/老板，音乐制作人，媒体公司员工，也是可以的。 就拿业余吉他老师来说，不讨论专业院校的老师，就琴行或者私人老师，一节课45分钟~1小时，收费50~600元(受名气、水平、资历、城市消费水平等因素影响)，平时再跑个场子，收入还是可观的。 总结起来，小孩子的天赋，就是浓厚的兴趣，很明显，你给他一把琴/一支画笔，他就能安静玩一天。 另一点就是他会自发地观察、模仿，并加入自己的想法。 这就是天赋了，但这是不自知的，需要有人，尤其是父母去挖掘。后来在琴行练琴，遇到了各种各样的小朋友，大概如下分类: 1.不喜欢，并抗拒，各种各样的借口不练琴，一练琴就上厕所喝水肚子疼。这一类建议放弃； 2.不喜欢，不抗拒。明显感受到这个小朋友不喜欢，但碍于家长老师的监督，还是“很乖”地练琴。这一类建议，当个爱好就好； 3.喜欢，但没有天赋。这一类小朋友，他们真的能坐下来枯燥地练琴，并且他们都有强烈的自尊心。这类小朋友极容易骂哭，也会因为把曲子弹下来表露出来的自豪、喜悦。基本这类小朋友两三年下来，七八级曲子可以拿下。 这一类我不知道怎么建议，家里条件好的就遵循小孩子的意愿吧，问问他想不想走这条路。 4.喜欢，有天赋。这种我只听说过，琴行里一个传说，一年考完十级。这一类不说了，不走音乐这条路真的是浪费！天赋，顾名思义，即与生俱来的禀赋。世界上确实有人，具有某些方面的天赋。 一个人是否具有音乐天赋，从小可见端倪。 1、婴幼儿时期，专注听音乐，既使正在啼哭时，一听到乐曲，他便停止哭泣，静静听音乐。 2、会不由自主地唱歌，听过二三遍的歌曲，便能轻而易举地唱出来，甚至会自己哼歌成曲。 3、从小喜欢玩各种玩具，但对乐器特别感兴趣，喜欢听各种乐器击打弹拨出来的声音。 4、听见音乐，会随着音乐节奏，手舞足蹈，有极强的节奏感。 5、有的孩子甚至能感受到音乐的喜怒哀乐，并在 情感 上表现出来。 如果你观察到孩子有这些表现，那一定是具有音乐天赋，在8岁以前就要开始接受音乐熏陶和音乐教育，或许会成为这个领域的人才。不过，天赋只是成功的先决条件，关键是后天的学习和持之以恒的训练，“宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只有坚持艰苦的学习和训练，才能取得满意的效果。天赋这个东西本身就是一种感觉！ 音乐天赋，首先听音要准，给你个弹个和弦，一听，就知道和弦组成音是哪几个，但是这个通过后天也可以练习。其次节奏要准。节奏这个东西是学音乐必须掌握的东西！ 看出一个人是否贝有音乐天赋，首先要看这个人是否有音乐兴趣。有了音乐兴趣，还要看人的身才苗条，五官端正。嗓子洪亮。表情专一，这样才贝有音乐天赋。 例如，朱之文老师，人们称的是农民歌手。他文化不多，条件也平凡。但他天生的一个好嗓子，加上他的努力，勤于学习。成了有名的歌手，唱红了全国。 年紧三岁的张峻豪，不但舞跳得好，而且歌也唱得好。父母都不是音乐行家，靠摸仿别人去学习，上春晚，被人们称为舞神，感动了多少人，他小小年龄，感情豪放，动作协调，神彩精致。这完全是带有天赋的孩子。还有与张峻豪一样有天赋的小明星举无胜数。 总之，有音乐天赋的人，我在一次说首先是嗓子洪亮，感情投入专一，动作协调，从心灵里喷发感情，从丹田里发出声音。一开口唱歌，全身投入。唱十天八夜，囗不干，喉不痛，越唱越舒服，越唱越有劲。什么就不想干，只想唱歌，感觉象吃山参海味一样香甜。 能有超过普通人的乐感，准确的节奏感，听一遍歌曲说能牢记不忘，演唱歌曲时特别能准确把控情绪变化，能自然地运用气息、准确拿捏歌曲强弱变化、歌曲能感染人，打动人，别人听一次你的声音便能记住你。 有较强的创作欲望，可以在演唱别人作品的同时，有自己的音乐风格，自己也能创作属于自己风格的音乐或歌曲。 喜欢玩乐器，喜欢参加文艺表演，跳舞，喜欢听古典音乐，喜欢听民歌，凡是跟音乐有关的声音都能被吸引。 音准节奏没得说，声音有种特别的吸引力，气质形象也极不错，站有站样，坐有坐相，天生嗓门亮，心灵手巧、肢体动作协调等…… 当然最主要的是喜欢音乐，喜欢唱歌，喜欢律动，喜欢舞台，有很强烈的表现欲，自我感觉良好。 （图来自网络） 一个人从出生起，或许就带有某些特质，比如，每个人都有或急或慢的性格。在才艺或者发展趋向方面同样也会有相应的潜质。 老人们早就有让周岁的孩子抓周的仪式，这种方式有没有科学道理不得而知，但是这说明前辈们，也试图及早发现孩子的发展趋向。 那么怎样看出一个人是否具有音乐天赋呢？我举一个亲身经历过的例子，我的女儿，还是在婴儿的时候（当时还不会爬，甚至都不能有意识的抓握）。我带她去逛街，她对一切都没有什么反应，唯独看到各种颜色的衣服笑个不停，结果后来发现，她对调色很特长，可惜，当时不懂，没有及时发掘她的天赋。 有没有音乐天赋应该也是同样的道理，假如当他（她）听到有音乐响起，或身体不由自主的律动，或咿呀若语，或眉开玩笑，那就一定说明音乐给他（她）带来了不一般的感受。 虽然有说，刻苦成就人才，但是有潜质和没有潜质，付出同样的刻苦，那取得的收获肯定也是不一样的。有潜质是学习并快乐着，快乐是灵感和能力的倍加；没有潜质是刻苦的学习着，强迫会使思维迟钝。所以天赋十分重要。所谓天赋，就是上天赐给他人的一种超常能力。比如姚明，打篮球具有身高的天赋;降央卓玛，具有先天的中音嗓门。 其实一般来说，每个孩子对音乐都有一种天赋，只是有的孩子表现强一些，有的孩子表现弱一些。 怎么看出一个人是否具有超强的音乐天赋呢？可以从以下几个方面来看： 1、有极强的音乐节奏感。节奏感及乐感。乐感好的人，可他一段不同的节奏，他会按照给出的节奏再现出来。听着音乐就会随着音乐的节奏做动作，并且欢快的，舒缓的都能够体会得到。 2、有很好的听音能力。即使没学过视听练耳，一段旋律，只要听过一遍，有的人就能把这段旋律哼出来，并且不会出错。 3、有很强的音准。唱歌不跑调，全音半音的高低掌握自如。如果是学唱歌的话，嗓音要宽广，这样更能驾驭很多歌曲。 @莲子爱音乐小孩学音乐，如果要把它当做专业的路子来走，除了有天赋而外，还需要加勤奋。再有天赋的孩子，如果没有后天的勤奋刻苦练习，那么也是走不长久的，或者说也不会有多么大的建树。学艺的路上是非常辛苦的，有天赋的人在前进的路上只是比常人学得快一点，轻松一些。没有天赋的人，经过后天的努力，加倍的付出也是可以成功的。怎样看出一个人是否具有音乐天赋？ 很高兴来回答你提出来的这个问题，小孩子学音乐，作为兴趣爱好，学习学习是非常好的。如果想知道孩子有没有这方面的天赋，家长就要去多观察，孩子的乐感怎么样，有的孩子天生就五音不全，找不着调，是不是当兴趣学学而已，还是酷音乐，先天的嗓音，也就是先天条件怎么样，等等。如果孩子先天条件嗓子非常好，乐感也非常好，又有这面的兴趣爱好，那就说明这个孩子非常有音乐天赋，可以重点培养这方面。 以上是我的个人建议，供你参考。极高玄学天赋八字有什么特征 要怎么看?
相信有不少人对于玄学都是有兴趣的，也有不少人会想要学习玄学，但学习玄学很多时候是很讲究天赋的，对于没有天赋的人来说玄学可以说是高深莫测，只有天赋高才能学精，那么今天我们一起来看看极高玄学天赋八字有什么特征？要怎么看？极高玄学天赋八字有什么特征 要怎么看八字中带华盖、太极贵人者：华盖星代表聪明好学、追求技艺、孤独内省、高傲不群等特质；太极贵人代表聪明好学、有钻劲、做事有始有终，有利于钻研玄学术数。八字带子、午、卯、酉四正全者：子午卯酉是四正之方，其气专而不杂，代表人在学习方面会有钻劲、一旦认准会锲而不舍，精神高度专注，相对来说，更易突破疑难问题。但八字组合有缺陷的话，也不易学得很好。八字中带戌、亥全者：戌为烧原。深秋九月，烧草而耕，土地肥沃，但接下来的十月，地下却开始孕育生机。故戌、亥二字，戌为万物之终而收藏；亥为万物之始而登明，故戌亥主重生，为天门。在玄学的意义上，命带戌、亥之人，对阴与阳、生与死、旧与新等领域的理解力异于常人，对八字命理学的领悟与传承，也会有较高的天赋。戌中藏丁，丁火代表文明的火种，先进的理念；戌又代表“文库”，命中带戌的人，往往知识面较广，对学术研究的兴趣浓厚。八字中带癸、己、辛者：在思维的领域，癸水代表灵感、流畅、渗透、发散；己土代表着灵活、联想、归纳、综合；辛金代表着严谨、创新、条理、专注。八字里癸、己、辛三字全透于天干，又有一个丑字，形成同宫聚透现象，天赋极高。命理学既需要灵感形象思维，又需要严谨的逻辑推理，故癸、己、辛全的人，在这方面的天赋较高。辰、子中藏癸水，酉中藏辛，故命中带辰或酉者，亦可视作带癸、辛。相比较来说，日元或喜用神为癸、己、辛者，天赋最为显著。 您还可以点击底部客服官网给您的宝宝起名，赐子千金不如赐子好名，很多家长都关注了我们，我们会根据宝宝出生年月日，为宝宝起一个带着一生好运的好名字：adxqd/qiming/怎样从八字中看你的天赋才艺
现在很多孩子与家长都很崇拜明星，很希望有朝一日也能成为演艺大腕或艺术家，比如音乐家、歌唱家、舞蹈家、戏剧家、表演家、美术家、摄影家等。但他们也许并不不知道，那些明星艺人或艺术家之所以能获得成功，除了个人努力以外，一个很重要的因素，就是因为他们都具有非凡的演艺天赋，而这种演艺天赋，都是先天赋予的，是与生俱来的，都隐藏在其生辰八字之中。有的人具有非凡的天赋，并且得到培养，遇到机缘，得以发挥，所以就成功了；而有的人虽具天赋，但没有得到培养，或没有遇到机缘，没有得到发挥，于是就埋没了。如果能在儿童时期就能发现孩子的艺术天赋，并注重培养，那就为他以后发挥这些得天独厚的特长，打下了一个良好的基础。在生辰八字中，代表才艺天赋的，主要有两个方面。一个是八字中的神煞贵人，另一个是八字中的伤官食神。所谓神煞贵人，是八字中一些比较特殊的五行，为形象记忆，根据这些五行的类象，便赋予这些五行一些别致的名称，比如文昌、国印、太极、华盖、天乙、桃花、羊刃、驿马、福禄……等等，这其中有的是吉神，有的则是凶煞。这些神煞，都分别代表一些特殊的东西，比如悟性、智慧、灵异、特长、性情、福气等等。比如太极就代表悟性，也代表素不相识的贵人；而文昌与国印则代表学识智慧，也代表文职的贵人；华盖则代表专长，代表神秘的东西，代表情节；天乙则代表官运，也代表有权势的贵人；桃花代表浪漫，也代表异性情缘；羊刃代表性情极端，也代表争强好杀；而驿马则代表性情，代表变动，表示不安分守己，喜欢流动等等……其中，代表演艺天赋方面的神煞，主要有太极、华盖与桃花等。
有音乐天赋的人的特点有哪些
真正的音乐天赋就是对节奏和音符一种特有的超乎常人的敏感. 所谓音乐天赋，应该包括三个方面，一是乐感，二是音色，三是音域。其中乐感是最重要的，如果只有音色和音域方面的天赋，而没有乐感的天赋，不可能在唱歌方面有所发展。
什么是重要的音乐天赋
有人拉琴喜欢摇晃身体，有人不喜欢，这是风格的差异，无关天赋。
手的条件是一项重要的天赋，但可通过锻炼来开发。我练琴到十年的时候，两手合十，左手比右手长一厘米多，是生练出来的。
有人能用很短时间识完新谱子，说明他们对于一套外语的阅读理解能力，这套外语叫五线谱。识谱快的人，语言能力强，他们可能学西班牙语也挺快的。有这个能力，当然对学音乐有帮助，可以算是天赋的一种。
有人学习能力强，能够自己制订很科学的练琴计划；在练琴过程中，效率极高，用很短时间能解决诸多问题。但这是纯粹的聪明，或者叫“做事情的过程中，能保持长时间的有意识状态”，他们可能学语数外、学焊接学烹饪、学什么都挺快的。这种能力对于学音乐有帮助，但依然不算是特别重要的天赋。
手条件好、识谱快、学习能力强，可以很容易地在大部分学琴人中脱颖而出，但只有这几样，不能算是天赋顶尖。
我想更重要的音乐天赋，甚至说艺术天赋，也许是能够识别并放大差异。
小时候身边有些一起拉琴的朋友，形容木讷，学习新东西的能力也并不强，但却被老前辈一眼看中，说他们天赋异禀，后来拉琴也确实有了出息。暂时不讨论其中心理暗示的作用，或者谁是鸡谁是蛋的问题。我想也许老前辈就是从这些人眼中，读到了对音乐的识别能力。
例如一个学生聪明，能够很快速地在老师的指导下，把一个乐句处理得很好听，但他也不觉得这有什么好听，或者不觉得好听有什么了不起。这个乐句，他很快就完成得很不错了，于是他看向老师，希望老师给出下一步的方向和目标。这个当然很不容易，我觉得很多学生需要经历这一步，甚至能达到这一步就很不错。但他的聪明超过了他的天赋。
而另一个学生就比较笨了。他也在死磕这个句子。老师说的方法他不明白，自己研究了四个小时，把句子拉好听了。面对当下的演奏，他明确感受到“比四个小时前好听多了”，并为此满意地叹了一口气。他甚至未必能举一反三，在下一个句子上，有意识地照方抓药处理。但他是有很大天赋的，只不过他的天赋在等他的聪明，这没什么。
对差异有感受，甚至上纲上线、无限拔高，也许是更重要的艺术天赋。有了这样天赋，他们不会觉得练琴太辛苦，虽九死其犹未悔，而且会自己去逢山开路，遇水搭桥。
天赋要靠引导，其他的要靠训练。引导和训练都是脑力互相影响的工作。我觉得，引导比训练要更高级、更困难。
什么叫音乐有天赋音乐天赋最基本的是不走音，但是你要知道像你这种情况在我们音乐学院一抓一把，我小时候也是一样也参加过很多比赛拿过很多市里省里的奖，曾经以为自己很厉害可以当歌唱家也是因为这样我从小学开始专业学习了音乐，但是学习后我才发现自己多么肤浅，特别是到了大学，和我类似经历的人太多了，我说这些不是打击你而是要告诉你，有一个好的条件固然重要而继续学习才是根本的，还有如果真的喜欢要找老师系统的学，不要用错误的方法把嗓子唱坏了，歌人人都能唱怎样健康的唱好是关键，嗓音的寿命是关键。
歌曲的感情不能只看表面的歌词，这就要求多读书多观察生活，再者你说你的观众很惊讶，你要知道你的观众是谁是专业人士还是不懂音乐的，我唱给别人听时别人也惊讶我甚至喜欢那种羡慕的目光，可是现在我懂了我要学的太多了，不仅仅如此要学习声乐队钢琴也要懂一些，最后纠正你一个错误千万不要用脚打拍子这是很不好的习惯，我说这些不是打击你也算不上专业这是我学声乐10年的心得，我今年读大二还再学习中越学习越觉得自己肤浅，如果真的喜欢就努力吧，但是请你要明白台上一分钟台下十年功的道理，学习唱歌是一个很漫长的过程并且就基本的是需要音乐感觉好悟性高不能走调。
